QUESTÕES QUE PERPASSAM A PERMANÊNCIA DOS COTISTAS DE ENGENHARIA ABI E QUÍMICA LICENCIATURA NO CENTRO MULTIDISCIPLINAR UFRJ-MACAÉ

Autores

DOI:

10.36732/riep.v8i1.487

Palavras-chave:

Ações Afirmativas; Política de Permanência; Ensino Superior.

Resumo

Este artigo é proveniente da dissertação de mestrado intitulada Políticas De Ações Afirmativas e Permanência de cotistas no Centro Multidisciplinar da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Campus Macaé. Neste artigo, apresentaremos os resultados de uma pesquisa que objetivou identificar os principais desafios que os estudantes cotistas dos cursos de Engenharia ABI e Química Licenciatura perpassam durante sua trajetória de graduação. Possui uma abordagem de natureza qualitativa exploratória, pois analisa dados acerca da realidade que não podem ser quantificados. Os instrumentos utilizados para coleta de dados em campo foram questionário do Google Formulários e entrevista semiestruturadas. Os resultados indicaram que os participantes da pesquisa têm a compreensão da importância que a Pró-Reitoria de Políticas Estudantis (PR-7) tem dentro da Universidade, mas ressaltaram pontos que precisam ser ajustados, para o melhor funcionamento da Política Estudantil do CM UFRJ-Macaé.

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Biografia do Autor

Mariana Cardozo Barroso, UNESA

Mestra em Educação pela Universidade Estácio de Sá (PPGE-UNESA). Graduada em Serviço Social pela Universidade Federal Fluminense (2014), Especialista em Serviço Social e Políticas Sociais pela Faculdade Governador Ozanam Coelho (2018). É assistente social da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima, Universidade Estácio de Sá: Rio de Janeiro

Pesquisadora Visitante do LEEL/UENF (2021-2022). Jovem Cientista do Nosso Estado (FAPERJ - 2015-2018). Professora do PPG em Educação da UNESA. Pós-Doutora do PPG em Cognição e Linguagem, na UENF (PDS-FAPERJ - 2019-2020). Pós Doutora pelo Programa de Pós Graduação em História da UERJ. Doutora em Sociologia pelo IUPERJ (2006), tendo nos anos de 2003 e 2004 feito seu Doutorado Sanduíche no Instituto de Urbanismo de Paris, Universidade de Paris XII. Mestre em História Social da Cultura pela PUC-Rio (1999). Bacharel e Licenciada em História pela UERJ (1996). Em atividade de Gestão, as experiências foram como Membro da Diretoria da ANINTER-SH por dois mandatos; Coordenação do Curso de História (2009). Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas da UNIGRANRIO (2009 a 2015). Coordenadora Geral do Programa e do Curso de Doutorado em Humanidades, Culturas e Artes, todos na UNIGRANRIO (2015 a 2017). Como docente, foi Professora do Programa de Mestrado Profissional de Ensino de Ciências na Educação Básica, no Curso de Graduação em História, Pedagogia, Teologia e demais Licenciaturas e no Programa de Pós Graduação em Humanidades, Culturas e Artes, até janeiro de 2019. Atuoso como Professora substituta na FEBF e FFP/UERJ. Na Educação Básica foi Docente no Ensino Público, concursada, na Rede Estadual do Rio de Janeiro, no Ensino Fundamental e Orientadora de Iniciação Científica, pelo CNPq, no Ensino Médio. Tem experiência nas áreas de História e Sociologia Urbana, História das Ciências, História Social, Interdisciplinar e Educação. Desenvolve pesquisas nos temas da Cidade, Patrimônio, Museus, Literatura, Políticas Públicas em Educação, Orientadas aos espaços museais e História e Memória nos séculos XIX, XX e XXI. Tem temas orientados para Educação, Direitos Humanos, Ensino e Diversidades, História do Brasil e Patrimônio.

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Publicado

2026-05-08

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Como Citar

BARROSO, Mariana Cardozo; LIMA, Jacqueline de Cassia Pinheiro. QUESTÕES QUE PERPASSAM A PERMANÊNCIA DOS COTISTAS DE ENGENHARIA ABI E QUÍMICA LICENCIATURA NO CENTRO MULTIDISCIPLINAR UFRJ-MACAÉ. Revista Nova Paideia - Revista Interdisciplinar em Educação e Pesquisa, [S. l.], v. 8, n. 1, 2026. DOI: 10.36732/riep.v8i1.487. Disponível em: http://www.ojs.novapaideia.org/index.php/RIEP/article/view/487. Acesso em: 19 maio. 2026.

Edição

v. 8 n. 1 (2026)

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